EL DERECHO EDUCATIVO CONSTRUYE PUENTES

A puertas del inicio del año académico 2015 en todas las instituciones puenteeducativas de Perú, es importante hablar sobre el buen clima en un centro de trabajo. La reflexión que publico a continuación y que probablemente muchos lo conocen, hará posible que los maestros sumemos esfuerzos para vivir y convivir en el centro de trabajo en paz y armonía.

El derecho educativo traducido en acuerdos de convivencia, construye puentes en las relaciones interpersonales de la comunidad escolar y debe ser un instrumento para la unión de la comunidad escolar y no para el juzgamiento y la sanción. En el siguiente relato, se grafica la importancia de construir puentes:

Dos hermanos que vivían en granjas vecinas cayeron en un conflicto. Este fue el primer problema serio que tenían en 40 años de cultivar juntos, compartiendo maquinaria e intercambiando cosechas y bienes en forma continua. Esta larga y beneficiosa colaboración terminó repentinamente. Comenzó  con un pequeño mal entendido y fue creciendo hasta llegar a ser una diferencia mayor entre ellos y explotó en un intercambio de palabras amargas seguido de semanas de silencio.

Una mañana alguien llamó a la puerta de Luis. Al abrirla encontró a un hombre con herramientas de carpintero. “estoy buscando trabajo por unos días”, dijo el extraño, “quizás usted requiera algunas pequeñas reparaciones en su granja y yo pueda serle de ayuda”. “Sí”, dijo el mayor de los hermanos, “tengo un trabajo para usted”. Mire al otro lado del arroyo aquella granja, ahí vive mi vecino, bueno, de hecho es mi hermano menor. La semana pasada había una hermosa pradera entre nosotros, él tomó su buldózer y desvió el cauce del arroyo para que nos separara. Bueno, él pudo haber hecho esto para enfurecerme, pero le voy a hacer una mejor. ¿Ve usted aquella pila de desechos de madera junto al granero?

Quiero que construya una cerca, una cerca de dos metros de alto, “no quiero verlo nunca más”.

El carpintero le dijo: “creo que comprendo su situación. Muéstreme donde están los clavos y la pala para hacer los hoyos de los postes y le entregaré un trabajo que le dejará satisfecho”.

El hermano mayor le ayudó al carpintero a reunir todos los materiales y dejó la granja por el resto del día para ir por provisiones al pueblo.

El carpintero trabajó duro midiendo, cortando y clavando.

Cerca del ocaso, cuando el granjero regresó, el carpintero justo había terminado su trabajo El granjero quedó con los ojos completamente abiertos: No había ninguna cerca de dos metros. En su lugar había un puente. Un puente que unía las dos granjas a través del arroyo. Era una fina pieza de arte, con todo y pasamanos. En ese momento, su vecino, su hermano menor, vino desde su granja y abrazando a Luís le dijo: eres una gran persona, mira que construir este hermoso puente después de lo que te he hecho y dicho.

Estaban en su reconciliación los dos hermanos, cuando vieron que el carpintero tomaba sus herramientas, ¡no!, espera, le dijo el hermano mayor.  “quédate unos cuantos días, tengo muchos proyectos para ti”

“Me gustaría quedarme”, dijo el carpintero, pero tengo muchos puentes por construir.

Reflexión final:

*¿Cuántas veces hemos construido  “muros” consiguiendo distanciarnos más? y ¿Cuántas veces nos hemos esforzado en crear “puentes” y caminos para el encuentro y solución de problemas?

*Esta última actitud es algo muy importante a la hora de trabajar por la paz…y cada uno de nosotros tenemos aquí un papel muy importante.

*Seamos constructores de puentes, trabajemos para solucionar los conflictos en nuestras escuelas por medio de las normas de convivencia.

(Fuente: PDECE “Plan del Derecho Educativo en la Convivencia Escolar)

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