{"id":161,"date":"2009-09-14T20:22:06","date_gmt":"2009-09-15T01:22:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.puentecultural.org\/main\/?p=161"},"modified":"2009-09-14T20:24:18","modified_gmt":"2009-09-15T01:24:18","slug":"la-capacidad-de-descripcion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.puentecultural.org\/main\/2009\/09\/la-capacidad-de-descripcion\/","title":{"rendered":"LA CAPACIDAD DE DESCRIPCI\u00d3N"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-163\" title=\"Pensadora[1]\" src=\"http:\/\/www.puentecultural.org\/main\/wp-content\/uploads\/2009\/09\/Pensadora11-225x300.jpg\" alt=\"Pensadora[1]\" width=\"225\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/www.puentecultural.org\/main\/wp-content\/uploads\/2009\/09\/Pensadora11-225x300.jpg 225w, https:\/\/www.puentecultural.org\/main\/wp-content\/uploads\/2009\/09\/Pensadora11.jpg 240w\" sizes=\"auto, (max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/>La cultura de las personas se aprecia con facilidad en el lenguaje que utilizan al comunicarse con los dem\u00e1s. Cuando\u00a0 una persona\u00a0 no tiene la suficiente capacidad de descripci\u00f3n,\u00a0 tiene problemas en la coordinaci\u00f3n de sus ideas para transmitir un mensaje; por lo tanto tiene que combinar \u00a0sus expresiones con palabras repetitivas\u00a0 denominadas muletillas, tales como: este\u2026;\u00a0 o sea\u2026; ehh\u2026; como se llama?..; etc. . Los estudiantes de hoy adolecen de la capacidad de descripci\u00f3n; por lo tanto \u00a0los docentes, sea cual fuere nuestra especialidad, debemos ayudar a nuestros alumnos a mejorar el desarrollo de\u00a0 esa capacidad con pr\u00e1cticas sencillas y en tiempos cortos, de tal manera que no interfiera con el avance\u00a0del curso que desarrollamos. Una manera puede ser haciendo que describan algo que se encuentre a la mano o a la vista de todos, como\u00a0 un l\u00e1piz, un plum\u00f3n, una tiza, un libro, un cuaderno, un cuadro con un dibujo o pintura,\u00a0etc., etc. Para un mismo objeto deben participar varios alumnos; al principio habr\u00e1 respuestas sumamente cortas y luego con la pr\u00e1ctica las ir\u00e1n ampliando y mejorando; en algunas ocasiones\u00a0 las respuestas\u00a0 pueden motivar la burla de sus compa\u00f1eros, la misma que debemos controlar y evitar que suceda.<\/p>\n<p>Recuerdo que en una de esas pr\u00e1cticas solicit\u00e9\u00a0 a un alumno la descripci\u00f3n de una carpeta. El alumno luego de pensar por un determinado tiempo y mostrando mucho nerviosismo\u00a0respondi\u00f3: \u00abUna carpeta\u2026 esteee\u2026una carpeta\u2026\u00bb\u00a0luego tom\u00f3 aire y respondi\u00f3 velozmente como tratando de librarse de aquel momento inc\u00f3modo;\u00a0 \u00abuna carpeta es una carpeta\u00bb. Sus compa\u00f1eros se echaron a re\u00edr.\u00a0Puse orden en la clase solicitando\u00a0la misma descripci\u00f3n sobre todo a quienes se hab\u00edan excedido en aquella actitud de burla. A parte de hacer estas pr\u00e1cticas sencillas de descripci\u00f3n, creo que\u00a0el mejor m\u00e9todo para desarrollar la capacidad de descripci\u00f3n\u00a0 es la lectura permanente de obras ya que\u00a0los escritores dominan a la perfecci\u00f3n esta capacidad. Recomiendo a los j\u00f3venes pulir su lenguaje que es la carta de presentaci\u00f3n a la sociedad, hay obras que describen situaciones diversas con lujo de detalles de tal forma que pareciera que estamos precenciando en vivo dichas descripciones. Les\u00a0pongo s\u00f3lo dos textos como ejemplo, y podr\u00e1n comprobar que verdaderamente complace leerlo y admirar la descripci\u00f3n correspondiente:<\/p>\n<p>-\u2026\u201d<em>Mientras se encontraba as\u00ed, observando distra\u00eddamente a los viandantes, le llam\u00f3 la atenci\u00f3n una mujer joven que estaba cerca de un poste, a algunos pasos a la izquierda de donde \u00e9l se encontraba. Llevaba unos estrechos pantalones azules y una blusa de seda blanca. Un pa\u00f1uelo rojo envolv\u00eda\u00a0 su cabeza, reten\u00eda hacia atr\u00e1s sus cabellos negros y despejaba su rostro, oliv\u00e1ceo y desde\u00f1osos, d\u00e1ndole apariencia sure\u00f1a. Sus facciones eran de una madonna. En una mano llevaba un diario doblado y en la otra un bolso de cuero azul. Se dir\u00eda que esperaba a alguien\u201d\u2026 <\/em>\u00a0<strong>Obra:<\/strong> <strong>LOS BUFONES DE DIOS de la Biblioteca de\u00a0 Morris West.<\/strong><\/p>\n<p>-\u2026\u201d<em>La noche era avanzada cuando termin\u00f3 el rezo y sirvieron la comida. Despu\u00e9s las horas se alargaron inagotablemente y muchos veloriantes se tendieron en el suelo. En torno al cad\u00e1ver segu\u00edan brillando las velas y arriba el cielo hab\u00eda encendido todas sus estrellas\u201d\u2026<\/em><strong>Obra: EL MUNDO ES ANCHO Y AJENO de Ciro Alegr\u00eda.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La cultura de las personas se aprecia con facilidad en el lenguaje que utilizan al comunicarse con los dem\u00e1s. 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