{"id":682,"date":"2015-03-08T19:14:23","date_gmt":"2015-03-09T00:14:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www.puentecultural.org\/main\/?p=682"},"modified":"2015-03-08T19:14:23","modified_gmt":"2015-03-09T00:14:23","slug":"instrucciones-para-subir-una-escalera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.puentecultural.org\/main\/2015\/03\/instrucciones-para-subir-una-escalera\/","title":{"rendered":"INSTRUCCIONES PARA SUBIR UNA ESCALERA"},"content":{"rendered":"

Al inicio de una capacitaci\u00f3n sobre la planificaci\u00f3n de una clase en la \"Beneficios-de-subir-escaleras\"<\/a>Universidad C\u00e9sar Vallejo, el capacitador nos entreg\u00f3 una hoja para luego responder a unas preguntas. Me pareci\u00f3 muy interesante su contenido porque la reflexi\u00f3n puede trasladarse tambi\u00e9n a cualquier actividad de un maestro, un padre de familia o incluso un estudiante. Por ello comparto con ustedes esta lectura y espero que luego de un an\u00e1lisis obtengan una conclusi\u00f3n personal. La hoja de trabajo comenzaba as\u00ed:<\/p>\n

Lea atentamente el siguiente texto, marque las ideas que puede usted relacionar con el tema de planificaci\u00f3n y escriba en un texto breve por qu\u00e9 relacionar\u00eda este fragmento de la obra de Cortazar<\/b> con el tema de planificaci\u00f3n.<\/i><\/p>\n

\u201c\u2026Las escaleras se suben de frente, pues hacia atr\u00e1s o de costado resultan particularmente inc\u00f3modas. La actitud natural consiste en mantenerse de pie, los brazos colgando sin esfuerzo, la cabeza erguida aunque no tanto que los ojos dejen de ver los pelda\u00f1os inmediatamente superiores al que se pisa, y respirando lenta y regularmente. Para subir una escalera se comienza por levantar esa parte del cuerpo situada a la derecha abajo, envuelta casi siempre en cuero o gamuza, y que salvo excepciones cabe exactamente en el escal\u00f3n. Puesta en el primer pelda\u00f1o dicha parte, que para abreviar llamaremos pie, se recoge la parte equivalente de la izquierda (tambi\u00e9n llamada pie, pero que no ha de confundirse con el pie antes citado), y llev\u00e1ndola a la altura del pie, se le hace seguir hasta colocarla en el segundo pelda\u00f1o, con lo cual en \u00e9ste descansar\u00e1 el pie, y en el primero descansar\u00e1 el pie. (Los primeros pelda\u00f1os son siempre los m\u00e1s dif\u00edciles, hasta adquirir la coordinaci\u00f3n necesaria. La coincidencia de nombre entre el pie y el pie hace dif\u00edcil la explicaci\u00f3n. Cu\u00eddese especialmente de no levantar al mismo tiempo el pie y el pie).<\/i><\/p>\n

Llegando en esta forma al segundo pelda\u00f1o, basta repetir alternadamente los movimientos hasta encontrarse con el final de la escalera. Se sale de ella f\u00e1cilmente, con un ligero golpe del tal\u00f3n que la fija en su sitio, del que no se mover\u00e1 hasta el momento del descenso\u201d.<\/i><\/p>\n

\u201cHistorias de Cronopios y de Famas\u201d, Julio Cort\u00e1zar, 1962- 1996 Alfaguara.<\/i><\/b><\/p>\n

Podr\u00edamos aventurarnos\u00a0 un poco seguir desde nuestra peque\u00f1a imaginaci\u00f3n este relato diciendo: \u201cpero un d\u00eda esta persona que utilizaba el pie dej\u00f3 de pensar en cada paso y empez\u00f3 a hacerlo como una rutina, d\u00eda a d\u00eda sub\u00eda la escalera de manera r\u00e1pida y sin tropiezos. Pero siempre hay un d\u00eda\u2026la persona tropez\u00f3, se olvid\u00f3 de que siempre hab\u00eda subido la escalera con zapatos y esta vez estaba con sandalias y se olvid\u00f3 de colocar el pie en el pelda\u00f1o\u2026\u201d<\/p>\n

Luego de una reflexi\u00f3n personal, respondamos las siguientes preguntas:<\/p>\n

*\u00bfQu\u00e9 le sucedi\u00f3 a la persona que se cay\u00f3?<\/p>\n

*\u00bfQu\u00e9 sucede con el proceso de planificar cuando ya somos docentes de muchos a\u00f1os?; \u00bfQu\u00e9 sucede en una familia cuando los hijos ya est\u00e1n creciendo y los padres ya no los controlan?<\/p>\n

*\u00bfQu\u00e9 sucede con el proceso de planificar si somos docentes nuevos?; \u00bfQu\u00e9 sucede con el proceso de organizar la familia si son padres j\u00f3venes?<\/p>\n

Si hacemos un simil con la programaci\u00f3n de nuestra clase, esta ca\u00edda \u00bfa qu\u00e9 puede deberse? Del mismo modo si hacemos un simil con el control de los padres a los hijos, esta ca\u00edda \u00bfa qu\u00e9 puede deberse?<\/p>\n

Interesante \u00bfverdad? Pero hay muchas preguntas m\u00e1s que usted puede hacerse luego de haber entendido la brillante descripci\u00f3n de Cortazar<\/b> sobre la manera de subir las escaleras.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Al inicio de una capacitaci\u00f3n sobre la planificaci\u00f3n de una clase en la Universidad C\u00e9sar Vallejo, el capacitador nos entreg\u00f3 una hoja para luego responder a unas preguntas. Me pareci\u00f3 muy interesante su contenido porque la reflexi\u00f3n puede trasladarse tambi\u00e9n Seguir leyendo INSTRUCCIONES PARA SUBIR UNA ESCALERA<\/span>→<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-682","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-editorial"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.puentecultural.org\/main\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/682","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.puentecultural.org\/main\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.puentecultural.org\/main\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.puentecultural.org\/main\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.puentecultural.org\/main\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=682"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.puentecultural.org\/main\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/682\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":684,"href":"https:\/\/www.puentecultural.org\/main\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/682\/revisions\/684"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.puentecultural.org\/main\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=682"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.puentecultural.org\/main\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=682"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.puentecultural.org\/main\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=682"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}