{"id":722,"date":"2015-11-08T20:49:36","date_gmt":"2015-11-09T01:49:36","guid":{"rendered":"http:\/\/www.puentecultural.org\/main\/?p=722"},"modified":"2015-11-08T20:49:36","modified_gmt":"2015-11-09T01:49:36","slug":"el-metodo-del-boligrafo-verde","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.puentecultural.org\/main\/2015\/11\/el-metodo-del-boligrafo-verde\/","title":{"rendered":"EL M\u00c9TODO DEL BOL\u00cdGRAFO VERDE"},"content":{"rendered":"

\"descarga<\/a>Publico a continuaci\u00f3n el siguiente art\u00edculo que me hizo llegar un destacado exalumno lector de \u201cPuente Cultural\u201d, extra\u00eddo de la p\u00e1gina web de UPSOCL. La educaci\u00f3n de los ni\u00f1os puede\u00a0ser abordada de muchas maneras, todo depende de la intenci\u00f3n de los padres. El m\u00e9todo de ense\u00f1anza m\u00e1s com\u00fan es el de hacerle ver al ni\u00f1o sus errores, as\u00ed puede corregirlos e intentar ce\u00f1irse a lo que es \u201ccorrecto\u201d. Sin embargo, hay padres que han querido buscar otras formas de ense\u00f1ar a los menores.<\/p>\n

Una idea bastante original lleva el nombre de \u201cbol\u00edgrafo verde\u201d, \u00e9sta consiste en hacer ver los aciertos antes que los errores.<\/strong>\u00a0Es un refuerzo positivo que parece tener una mayor\u00a0efectividad en cuanto a t\u00e9rminos acad\u00e9micos, as\u00ed como tambi\u00e9n\u00a0en lo referido al lado emocional de los ni\u00f1os. Los errores suelen resaltarse en color rojo, pero con este m\u00e9todo la idea es resaltar\u00a0los aciertos en verde.<\/p>\n

Con el m\u00e9todo tradicional, la hoja podr\u00eda estar llena de cruces\u00a0y letras tachadas, algo que influye de manera negativa en los menores;\u00a0ellos ven que se est\u00e1n equivocando m\u00e1s de lo que logran hacerlo bien.<\/strong>\u00a0Al encerrar sus aciertos en verde, se dan cuenta de los frutos de su esfuerzo y sienten ganas de seguir intent\u00e1ndolo m\u00e1s veces para dar en el clavo.<\/p>\n

Una madre cuenta as\u00ed su experiencia con el m\u00e9todo del bol\u00edgrafo verde:\u00a0\u201cEmpezar\u00e9 desde el\u00a0principio. Mi\u00a0hija casi nunca iba a\u00a0la\u00a0escuela de\u00a0estimulaci\u00f3n temprana, yo\u00a0misma siempre fui quien se\u00a0encarg\u00f3 de\u00a0eso. Cuando est\u00e1bamos entrenando su\u00a0mano antes del ingreso a\u00a0la\u00a0escuela regular, nuestro cuaderno se\u00a0ve\u00eda algo as\u00ed:<\/strong><\/p>\n

\u00bfVes la\u00a0diferencia? Yo\u00a0no\u00a0resaltaba con bol\u00edgrafo rojo los errores, sino que destacaba con el\u00a0verde las letras y\u00a0bolitas que le\u00a0hab\u00edan salido bien. A\u00a0ella eso le\u00a0gustaba mucho y\u00a0siempre, despu\u00e9s de\u00a0terminar un\u00a0rengl\u00f3n me\u00a0preguntaba: \u2018\u00bfMami, cu\u00e1l de\u00a0todas me\u00a0sali\u00f3 mejor?\u2019 Y\u00a0se\u00a0alegraba a\u00fan m\u00e1s cuando yo\u00a0rodeaba la\u00a0letra m\u00e1s bonita con las palabras \u2018muy bien’\u201d.<\/strong><\/p>\n

Resaltar los aciertos\u00a0en verde provoca que el ni\u00f1o vea sus virtudes r\u00e1pidamente, y aunque no haya tenido demasiados aciertos, el subconsciente lo toma como algo positivo.<\/p>\n

Lo importante es que en este ejemplo se da un cambio de estructura de pensamiento, cosa que para los ni\u00f1os es muy radical y tiene efectos inmediatos.<\/strong>\u00a0Lo usual en la actualidad es hacernos ver las cosas en las que nos equivocamos, pero no hay raz\u00f3n para no hacerlo del otro modo y de esta manera aumentar nuestra autoestima.<\/p>\n

\u00a0<\/em><\/p>\n

\u201cEl leguaje artificioso y la conducta aduladora rara vez acompa\u00f1a a la virtud\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n

(Confucio)<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Publico a continuaci\u00f3n el siguiente art\u00edculo que me hizo llegar un destacado exalumno lector de \u201cPuente Cultural\u201d, extra\u00eddo de la p\u00e1gina web de UPSOCL. La educaci\u00f3n de los ni\u00f1os puede\u00a0ser abordada de muchas maneras, todo depende de la intenci\u00f3n de Seguir leyendo EL M\u00c9TODO DEL BOL\u00cdGRAFO VERDE<\/span>→<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-722","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.puentecultural.org\/main\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/722","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.puentecultural.org\/main\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.puentecultural.org\/main\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.puentecultural.org\/main\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.puentecultural.org\/main\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=722"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.puentecultural.org\/main\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/722\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":724,"href":"https:\/\/www.puentecultural.org\/main\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/722\/revisions\/724"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.puentecultural.org\/main\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=722"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.puentecultural.org\/main\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=722"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.puentecultural.org\/main\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=722"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}